人们称孤独症儿童为“星星的孩子”，儿童孤独症又被称为儿童自闭症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的神经发育性障碍。

一、孤独症儿童的主要特征。

1、社会交往障碍：缺乏与人交往的兴趣，缺乏正确的交往方式和技巧。

(相关资料图)

2、交流障碍：言语（不说） 非言语（不指...）。

3、兴趣局限，刻板重复的行为模式。

4、其他表现：感知，认知，情感，思维，生活自理能力等多方面的功能障碍。

二、孤独症最常见的早期“五不”行为。

1、不（少）看：指眼神接触异常，这可能是很多家长都注意到了的问题，孤独症患儿早期就开始表现出对一些有意义的社交刺激缺乏或减少视觉注视，对人尤其是人眼部的注视减少。有些孤独症患儿即使可以对话，但是面对面注视仍然不正常。

2、不（少）应：包括叫名反应和共同注意。幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的孤独症表现之一；共同注意是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。部分孤独症患儿在14--15月龄就表现出与共同注意相关的沟通水平下降。

3、不（少）指：缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求。孤独症患儿可能早在12月龄时就表现出肢体动作的使用频率下降，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向、手势比划等。

4、不（少）语：多数孤独症患儿存在语言出现延迟，家长最多关注的也往往是儿童语言问题，尽管一些其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但也一定要考虑孤独症的可能。

5、不当：指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常：孤独症患儿从12月龄起可能会出现对于物品的不恰当使用，包括旋转、排列以及对物品的持续视觉探索。比如将小汽车排成一排，旋转物品并持续注视等。言语的不当也应该注意，表现为正常语言出现后言语的倒退，难以听懂、重复、无意义的语言。

如果发现宝宝有“五不”的早期症状，请家长不要等待观察，及时带孩子到正规的医疗保健机构进一步咨询检查、筛查，做到早筛查，早诊断，早期接受专业干预及治疗。

梁山县妇女儿童医院提示：孤独症的诊断必须由专业医生进行，是集“父母访谈、标准化工具评估、多学科合作”于一体的诊疗过程。 孤独症的治疗主要靠康复训练和教育训练。该症的治疗不仅是医学问题，还涉及康复医学、教育心理学、家长指导咨询、社区干预、学校协同/融合教育、抚养机构等诸多环节，最终还需辅以职业培训和就业指导等。实践表明，通过上述各环节的有效协同介入，就能够极大改善孤独症儿童的症狀，提高其社会适应能力和回归社会的概率。（姜佃广 王秀娥）

（责任编辑：鲁峰）