听！教室里传来的阵阵歌声，是她指挥的“合唱曲”；排练室里强弱交叠的悦耳琴声，是她弹奏的“钢琴曲”；舞台上嘹亮的齐唱，是她参与的“变奏曲”……她是谭海婷，重庆两江新区云锦小学校的一名音乐老师兼学生成长中心负责人。

以声动人，以乐“育”人。在云锦小学，谭海婷用音乐为每一个小云朵们谱写出了一曲曲“声声”不息的爱的主旋律。

“鼓励式”音乐教法 呵护每一朵云成长

(资料图片仅供参考)

2021-2022学年是云锦小学的开局之年，也是谭海婷来到云锦小学的第一年。这一年里，谭海婷主要负责一年级四个班的音乐教学任务。

在谭海婷看来，一年级是对小云朵们兴趣培养和习惯养成的关键时期。因此在课堂上，谭海婷往往会通过音乐欣赏、歌曲演唱和学生编创三个板块，结合唱歌、跳舞和游戏等多种手段，对小云朵们进行教学，以此来激发他们对音乐的兴趣，开发他们对音乐的感知力。

“我一般会带孩子们欣赏一些管弦乐作品。因为孩子在低龄的时候，聆听这些作品能让他们初步感知管弦乐带来的音乐的力量感和丰盈感。”

歌曲演唱和学生编创是小云朵们自我展示的的环节。在小云朵们熟悉了歌曲的唱法之后，谭海婷鼓励每一位小云朵上台，用自己的方式和动作对歌曲进行演唱和表演。

谭海婷认为，如果小云朵们在一年级就畏惧上台，那么到了高年级，他们就更没有自信和勇气走上舞台，去表达自己的想法，或者是展现自己的能力。

“每一个孩子编创的动作都是不一样的，他们都有自己的想法。”为了给予小云朵们信心，谭海婷包容每一位云朵的表演，对每一位云朵进行表扬和赞许。

在不断地鼓励、表扬和赞许中，谭海婷用自己的方式，细心呵护着云锦小学云朵们的健康成长。

自我要求“尽精微”成就每一次进步

在课堂上，谭海婷惊奇地发现，低年级小云朵们的“向师性”很强。“他们会模仿老师的某个动作和话语。”因此，在平时的授课过程中，谭海婷对自己的一言一行，一举一动，都提出了更高的标准和要求，希望给小云朵们树立一个好的榜样。

除了音乐老师的身份，谭海婷还是云锦小学学生成长中心的负责人。平日里，谭海婷不仅要管理好各个班级的常规工作，还要负责策划和开展学校的各类大型活动，如秋季运动会、红岩思政课等等。

如何让活动办得丰富多彩，让思政课摆脱掉枯燥无趣的标签，是谭海婷作为学生成长中心负责人不断思考的问题。

为此，在谭海婷的策划和组织之下，云锦小学每周一的升旗仪式上，都会有一个班级的小云朵们轮流上台进行红岩故事和红岩精神的展演。“我希望在孩子们心中，我们学校的思政课是不一样的。”

尽管学校的德育工作也十分繁忙，但谭海婷依旧始终坚持以课堂为第一位，保证课堂的教学质量。在学校处理不完的德育工作，谭海婷都会带回家完成，“尽力做到今日事，今日毕。”

对于课堂教学，谭海婷温柔细致；对于德育工作，谭海婷兢兢业业；而对于个人能力的不断提升和充盈，谭海婷也没有停下脚步。

在2022年重庆市中小学音乐教师基本功展示中，谭海婷代表两江新区参赛获得市级团体一等奖和个人一等奖的荣誉。

“致广大而尽精微”是云锦小学的办学理念，也是谭海婷对于个人的严格要求和致力追求的目标。谭海婷表示，在未来的工作道路上，她还会不断学习，保持专业水平的时刻在线，同时也十分期待与小云朵们的共同成长。

等一朵云舒展，等一朵花绽放，谭海婷将始终用音乐，陪伴她们长大。“我享受着从一年级将孩子们带到六年级的过程。”