合川区严格落实“双减”要求,在前期取得较好成效基础上,积极发挥学校教育主阵地作用,新学期着力备好课业、课堂、课程、教研及课后服务“五类”课,助力“双减”全面走深走实。

一是备好课业,优化管理提升质量。结合实际形成“一校一策”140个,在实践中探索提炼作业检查反馈“111”、作业总量统筹“4(3)111”、作业批改“111”、作业设计“2311”等作业管理模式。建立健全课业管理督导检查机制,进行不定期、不定时的督导检查36次,学生书面家庭作业总量减少86%,通过督导检查发现个别学校作业未能进行年级统筹、课后服务作业辅导落实不到位等问题11个并督促及时整改。

二是备好课堂,深化改革建设阵地。出台制定合川区《中小学课堂教学改革评价标准》《行知品质课堂评价标准》等文件4个,以评价考核为契机,确保质量稳步提升。充分发挥“名师”示范引领作用,300余名教师通过“送教下乡”和“进城跟师”,开展课堂展示、专题讲座、观课议课、研讨交流等活动70余场,促进区域内共同体各学校课堂教学有效性整体提升。

三是备好课程,全力彰显特色品牌。着力打造国家课程、地方课程、区域化特色化校本课程、个性化班本课程“四位一体”多元课程体系。以学生关键能力培养的区域化和本土化落地为目标,创造性提出“新二十三常能”框架,从生活力、自动力和创造力三个维度设计23项匹配区域和时代特点关键常能。目前,全区中小学建设特色校本课程近1000门,建成市级高中课程创新基地6个、精品选修课程23门,新课程教材示范校2所,义务教育阶段课程创新基地2个。

四是备好教研,助力教师专业成长。采取“订单式+菜单式”组合教研服务,深受教师喜欢,入校指导300余次,指导学校集体备课80余次,参与学校试卷分析共20余次,部分教研员上示范课共20余节,全区20余所小学1000余名师生已受益。完善区、学区、镇、校“四级”教研网络,配备专兼职教研员60名,教研新活力得到进一步增强。智能研修平台率先在全区12个教育集团43所学校中进行试点运用,研用一体,减负提效增能,深化教学方式和学习方式变革。

五是备好课后服务,着力打造品质教育。构建课后服务“5+2+N”区级模式,全域整体建设“行知”特色课程体系,课后延时服务达标率为100%,学生参与率达99.14%,因地制宜设计课后服务项目,目前共开设100余门课后服务特色选修课程,既满足学生个性需求,也凸显学校育人功效。