华龙网-新重庆客户端2月22日16时10分讯（段婷 蒲东辉 实习生 王乐意 熊山杉）有这样一群孩子，他们如同夜空中最遥远的星星，独自闪烁着，沉浸在自己的世界里——他们，是被称作“孤独星星”的自闭症儿童。

又有这样一群少年，他们阳光热情，像太阳一样用爱去温暖陪伴，让这群“孤独的星星”不再孤单——他们，就是重庆巴蜀常春藤学校“阳光少年志愿团”的志愿者们。

今天，开学伊始，团长谭淇骏带我们走进了“阳光”与“星星”的故事……

“自闭症儿童不是异类，他们只是缺少与外界沟通的桥梁”

“小新，来，像哥哥一样把球这样抛出去！”

“做对了，很棒！”

在重庆融智儿童发展康复中心，谭淇骏一边熟练地引导一个自闭症儿童做游戏，一边耐心鼓励。

阳光帅气的他，今年才17岁，但早已是这个儿童发展康复中心的老熟人，也是孩子们口中亲切的大哥哥。提到两年前第一次接触到特殊儿童时，谭淇骏记忆犹新。

“那时我刚加入学校阳光少年志愿者团，在康复中心里，不少孩子不说话、不互动，可有时却又突然大吼大叫起来。”谭淇骏回忆，时任团长告诉他，在外人看来，自闭症儿童这些表现“很烦”，但他们只是不知道怎么合理表达，也不知道会影响别人。“他们缺少与外界沟通的桥梁。”

说到这里，谭淇骏很感触，“当时觉得很难受，当同龄人在学校户外正常学习玩耍时，他们却无法正常与外界沟通。因此，我当时就决定，要跟随志愿团尽自己的努力，帮助他们尽可能适应社会。”

“耐心一点，热爱一点，自闭症孩子的世界其实很丰富”

然而，这并非一件易事。

谭淇骏通过和康复中心老师深入交流后得知：由于自闭症儿童沉浸在自己的世界，难以集中注意力听讲，如果没有专业的知识，莽撞的帮助不仅达不到效果，甚至可能伤害这些脆弱孩子们的自信心。

为此，谭淇骏经过多方努力，辗转联系上了专业人士和相关基金会，为阳光少年志愿团的同学们提供专业指导。

志愿团还组织校园义卖活动，将义卖所得买来学习文具，为康复中心孩子们送去，让他们像领取礼品玩具一样开开心心。

得知孩子们喜欢才艺表演展现自己，志愿者就根据孩子的接受能力，策划一系列互动表演活动，让他们从快乐的玩耍中学会沟通。

看着孩子们开朗活泼起来，谭淇骏和志愿者们内心无比的高兴和自豪：“其实只要我们耐心一点，热爱一点，就会发现自闭症孩子的世界很丰富，他们也有很多了不起的才艺。”

“希望通过我们的努力，让更多人关注这个群体”

在这两年时间里，他接触、帮助过很多特殊儿童，其中让他印象最深的，是一个只比他小两岁的男孩。

男孩叫明明（化名），刚来康复中心时很怕生，不愿与人交流，谭淇骏和其他志愿们保持耐心，从“吃饭”、“睡觉”、“去床上睡觉”等最简单的词语，开始和明明交流。

慢慢的，在大家的努力下，明明从最开始拒绝沟通，到3个月后终于可以耐心拼积木并认真听别人讲话了。明明的家长对此很感动，并给谭淇骏送上小礼物：“很感谢你们志愿者，虽然不该要求你们志愿者太多，但看到孩子这么开心，还是希望你们志愿者能多来。”

“在普通幼儿园儿童身上就可轻松完成的事，对于这些‘孤独的星星’来说，却是艰辛万分。”谭淇骏感叹，“和他们沟通，必须耐心包容，一次沟通没有反馈，就耐心多说几次，他们总会回应的。”

这次互动，也让谭淇骏和志愿者们明白了“阳光少年志愿团”的意义和价值：“就像一束温暖的光，去照亮特殊儿童的人生，让更多星星的孩子不再孤独——也希望我们的努力，能让更多的人去关注和帮助这个群体。”

为此，除了课余时间的公益活动，志愿者们还运营了“融智特教”微信公众号，把“制作书签、参观南山植物园、科技馆亲子课堂”等一次次志愿活动，通过照片记录、图文总结和传播……一篇篇推文，记录下孩子与志愿者的成长，也向社会传递出自闭症儿童的声音。

“传递爱与温暖，阳光少年愿意继续守护”

如今，谭淇骏已读高二，也开始面临考学压力，但他表示，自己会坚持下去，好好将接力棒传递给下一届学弟学妹。

同时，记者也从谭淇骏老师处获悉，谭淇骏不仅成绩优秀、目标清晰，而且热心公益和志愿服务，诸多社会公益实践也未影响学业。

“小谭团长和志愿团成员，都是学校的骄傲，他们的爱与责任感一定会在阳光少年志愿团传递下去，学校也会给予他们最大帮助。”巴蜀常春藤学校品牌推广中心周老师表示，学校有很多公益类活动，老师一直鼓励学生积极参与，学校一直致力于把学生培养成“乐学善学，生活健康；实践创新，责任担当；具有人文底蕴，科学至上”精神的，有良好国际视野的爱祖国、爱人民、乐奉献的全面发展的人。

谭淇骏表示，自己未来希望学习经济方面的知识，在更大的层面帮助自闭症儿童群体，实现自我价值，完成心中梦想。